Gästebuch

Hallo Frau Hartmann, ich habe Sie eben auf WDR 5 gehört. Sie betonten sehr, wie sehr Sie es verabscheuen, wenn ungerecht geurteilt wird. Mir persönlich geht es so, dass ich es nicht mehr hören kann, wie objektiv Mathematiklehrer(innen ) sind und wie hemmungslos subjektiv die Lehrer der Geisteswissenschaften. Dass es solche Lehrer gibt ( und, häufiger, früher gab ), will ich keineswegs bestreiten. Dieses Pauschalurteil jedoch "In Deutsch kannst du schreiben, was du willst, der Lehrer entscheidet eh nur nach Sympathie" geht mir total gegen den Strich und kränkt mich in meiner Berufsehre. In der Unter- und Mittelstufe habe ich die Aufsätze meiner Schüler bewusst gelesen, ohne vorher auf das Namensschild zu blicken, um mich selbst von irgendwelchen Vorurteilen loszulösen. In der Oberstufe arbeiten wir seit mehreren Jahren mit Kriterienkatalogen, die natürlich auch keine totale Objektivität gewährleisten, aber dennoch ziemlich eindeutig festlegen, welche Leistungen erbracht werden müssen, um eine bestimmte Punktzahl zu erreichen. Im Übrigen ist längst durch Untersuchungen erwiesen, dass auch mathematische Korrekturen ganz und gar nicht frei von subjektiven Facetten sind, wenn es etwa darum geht, ob ein im Ansatz richtiger Lösungsweg belohnt wird oder nur das nackte Endergebnis zählt. Ganz abgesehen von der Situation im Unterricht, wo gerade in diesem Fach ein fehlendes Vertrauen des Lehrers in die Fähigkeiten des Schülers noch niederdrückender wirken kann als in anderen Fächern. Also bitte, glauben Sie mir, dass die meisten Lehrer(innen) heutzutage ihr bestes versuchen, um gerecht zu urteilen, unabhängig von den Fächern, die sie vertreten. Mit freundlichen Grüßen Herbert Franken ( Lehrer für Deutsch und Geschichte an einer Gesamtschule )